Зимние развлечения в младшей группе доу. Конспект спортивного развлечения во второй младшей группе «Зимние забавы. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Шапочанская Наталья Сергеевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ детский сад №37
Населённый пункт:
г. Новочеркасск, Ростовская обл.
Наименование материала:
Конспект
Тема:
Развлечение во второй младшей группе "Зимушка- зима!"
Дата публикации:
13.12.2016
Раздел:
дошкольное образование
Развлечение во второй младшей группе
«Зимушка- зима!»
Цель:
. закреплять знания о зиме как о времени года.
Закреплять знания о сезонных характеристиках зимы
Развивать моторику,
Воспитывать чувство товарищества и другие нравственные качества.
Создать
положительный
эмоциональный
настрой,
способствовать
развитию внимания, наблюдательности, ловкости.
Развивать речь, воображение, двигательную активность.
Материал: Снег на тарелочке, обручи, снежинки.
Ход развлечения:
Воспитатель. Ребята, а какое сейчас у нас время года? А почему вы так
думаете? Какие признаки зимы вы знаете?
Отгадайте загадку:
Он пушистый, серебристый
Но рукой его не тронь.
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)
Вот, посмотрите – это снег. (На блюдце лежит снег) Какого цвета снег?
(белый) А какой он на ощупь? (Холодный, мягкий). Сейчас мы с вами
отправимся в зимний лес. Там очень много снега. А для того, чтоб мы туда
поехали, нам нужно сесть на саночки. (Один ребёнок встает и протягивает
руки назад, чтобы его взял другой ребёнок и мелким шагом они едут под
музыку на саночках)
Мы пришли в зимний лес
Сколько здесь вокруг чудес: оглядываются по сторонам
Справа берёзка в шубке стоит, протягивают правую руку и
показывают
Слева ёлочка на нас глядит, протягивают левую руку и
показывают
Снежинки в небе кружатся, делают «фонарики»
На землю тихо ложатся. медленно приседают
Вот и зайка поскакал, скачут на двух ногах, поджав спереди
руки
От лисы он убежал.
Серый волк по лесу рыщет, руки на поясе, повороты
влево-вправо
Он себе добычу ищет.
Все мы спрячемся сейчас, садятся на корточки и
закрываются
Больше не найдёт он нас.
Мы приехали в лес. А здесь так холодно, дует сильный ветер (дуют). Он
поднял с земли снежинки и закружил их!
Упражнение «Снежинки»
Звучит
медленная
музыка.
Дети
кружатся
по
группе,
изображая
полёт
снежинок.
Воспитатель:
Белый снег пушистый Снежинки медленно «летают» по группе.
В воздухе кружится Быстрее «летают»; медленный бег, кружатся.
И на землю тихо Замедляют бег.
Падает, ложится. Садятся на пол.
Вот сколько снежинок налетело. Вот сколько сугробов намело. Посмотрите,
какие они разноцветные. Давайте поиграем.
Игра «Снежные сугробы».
Разноцветные обручи – это сугробы, разноцветные снежинки. Задача детей
состоит в том, чтобы под музыку собрать снежинки в обручи.
Воспитатель: Молодцы! Все собрали!
Давайте поиграем еще.
Пальчиковая игра «Снеговик».
(Картушиной М.Ю.)
Тра-та-та, тра-та-та!
Рада снегу детвора!
Тра-та-та, тра-та-та!
Лепим мы снеговика!
(Дети лепят «снежки» то одна рука сверху, то другая).
Ком на ком поставим,
(Соединяют руки перед собой, потом поднимают их вверх)
Глазки подведём,
(Соединяют большие, указательные пальцы и приставляют их к глазам)
Нос-морковку вставим, (Приставляют к носу кулачки)
Шапочку найдём.
(Кладут ладони на голову)
Вот какой снеговичок,
Снежный белый толстячок!
(Ставят руки на пояс и качают головой)
Ой, ребята, кто же это? (Снеговик)
Снеговик: Здравствуйте, ребята! Вы приехали в лес погулять? (Да) А я стою
здесь один, а мне так поиграть хочется. Давайте с вами поиграем в догонялки.
Снеговик: Ну, молодцы, ребята! Наигрался я с вами. Какие вы все ловкие,
сильные, даже мороз вам нипочём.
Воспитатель: Ребята, но нам пора уже возвращаться домой. Давайте скажем
Снеговику
до
свидания,
мы
ещё
приедем
к
тебе!
Сядем
в
саночки
и
покатимся домой. (Дети под музыку едут домой) .
Вот
приехали.
Ребята,
посмотрите,
пока
мы
с
вами
были
в
лесу,
что
случилось со снегом? (Он растаял и превратился в воду) А почему он растаял.
Кто-нибудь
скажет?
(Потому
что
в
группе
тепло)
Потрогайте,
какая
получилась водичка тёплая или холодная? (Холодная)
Когда стало тепло, снег растаял и превратился в водичку.
Ребята, а вам нравится зима?
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Конспект физкультурного развлечения
на тему «Зимние забавы»
во второй младшей группе
Ирбулдина И. К., инструктор
2015
Цель : доставить детям радость от общения друг с другом.
Задачи:
1. Учить детей двигаться по кругу и выполнять движения по сигналу в подвижных играх.
2. Развивать мышление и память детей при названии зимних развлечений.
3. Учить детей собирать целое из частей.
4. Развивать мелкую моторику рук в пальчиковой игре.
5. Воспитывать желание принимать участие в играх.
Материал к развлечению : картинки животных (медведь, лиса, волк, заяц), игрушка-мишка, детали снеговиков, снежки, атрибуты для драматизации, угощенье.
Ход мероприятия:
Дети заходят в зал. Встают в круг .
Воспитатель: Давайте поиграем.
Глазки, глазки, добрый день, заниматься вам не лень?
Ушки, ушки…..
Носик, носик……
Ротик, ротик…….
Щёчки, щёчки……..
Ножки, ножки……..
Ручки, ручки……….
Настроение у нас хорошее? А где же оно? Ах, вот оно! В нашей улыбке. Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу хорошее настроение. А теперь с таким же хорошим настроением прокатимся на «карусели»
1. Подвижная игра « Карусель ».
Дети стоят в кругу. На земле лежит веревка, концы которой связаны.Дети подходят к веревке, поднимают ее с земли и, держась за нее правыми (или левыми) руками, ходят по кругу со словами:
Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели,
А потом кругом, кругом
Все бегом, бегом, бегом.
Играющие двигаются сначала медленно, а после слова «бегом» бегут.
По команде инструктора «Поворот!» они быстро берут веревку другой рукой и бегут в противоположную сторону. На словах:
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите,
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра, -
движение карусели постепенно замедляется, а с последними словами останавливается. Играющиекладут веревку на землю и разбегаются по площадке. По сигналу они спешат вновь сесть на карусель, то есть взяться рукой за веревку, и игра возобновляется. Занимать места на карусели можно только до третьего звонка (хлопки). Опоздавщий на карусели не катается.
Инструктор по физической культуре. - Вот как мы весело прокатились на карусели. А сейчас займите, пожалуйста, свои места (дети усаживаются вместе со взрослыми.)
Ребята, а какое сейчас у нас время года?
Дети – Зима.
Инструктор пофизической культуре:- Правильно, зима. Скажите мне,пожалуйста, а как мы узнали, что пришла зима?
Ответы детей.
Я раздам вам картинки и буду загадывать загадки, а вы покажите картинку с отгадкой.
2. Загадки (животные)
Лапу кто зимой сосёт? Любит шарить во дворе!
А ещё он любит мёд. Схватит куру - и в леса!
Может громко зареветь, И зовут её - … (лиСа)
Как зовут его? ...(МЕДВЕДЬ)
Дружбу водит он с лисой, Он по полю ловко скачет,
Для других ужасно злой. Как пушистый белый мячик.
Всё зубами щёлк да щёлк, Летом бел, зимою сер.
Очень страшный серый...(ВОЛК) И немножко окосел.
Кто он? Угадай - ка!
Ну, конечно -… (ЗАЙКА)
Молодцы, ребята.
Мы с вами сейчас вспомним игру «Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит, И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит. Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, Скок-скок, скок-скок, Надо зайке поскакать. Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте. Кто-то (или мишка) зайку испугал, Зайка прыг... и ускакал. Воспитатель показывает игрушку мишку - и дети убегают на свои места. Весело зайкам на полянке.
Инструктор по физической культуре:- Если выпал снег, дует холодный ветер, значит пришла (зима) . В какие игры можно играть зимой?
(катаемся на лыжах, играем в снежки, строим снеговиков)
3. Игра «Собери снеговика» из частей.
Раз, два, три, четыре,
Загибают пальчики.
Мы с тобой снежок лепили.
Лепят снежок.
Круглый, крепкий, очень гладкий.
Показывают круг, сжимают ладони, гладят
одной ладонью другую.
И совсем-совсем не сладкий.
Грозят пальчиком
Игра «Кто больше соберет снежков» (родители и дети)
Дыхательная гимнастика: «Греем руки» (вдыхать через нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки).
Инструктор по физической культуре:- Вот какие мы молодцы и снеговика построили, и снежки собирали.
А вы любите сказки, а какие русские народные сказки вы знаете? (дети перечисляют названия сказок) и тут появляется Колобок
Колобок: А что это вы про меня говорите и чем вы занимаетесь?
Дети: - Физкультурой и вспомнили русские народные сказки.
Инструктор по физической культуре:- А что ты принёс детям, Колобок?
Колобок. Я принёс печенье от бабушки и дедушки, чтобы угостить всех.
-Давайте скажем Колобку спасибо, ему уже пора, и пусть никогда больше не убегает от дедушки с бабушкой.
Колобок отдаёт коробку с печеньями, прощается и уходит.
Инструктор по физической культуре: - Вот и закончилось наше развлечение.
Развлечения во второй младшей группе на тему «Зимние забавы»
Цель: доставить радость детям от веселых игр, песен, танцев; дать возможность каждому ребенку проявить свои физические способности, эмоциональную восприимчивость; помочь детям понять, что коллективные игры всегда интереснее.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о зиме, о зимних играх, забавах.
2. Развивать у детей двигательные качества; учить координировать свои движения.
3. Развивать слуховое внимание, умение двигаться в соответствие со словами.
4. Стимулировать совместно-музыкально-игровую деятельность. Развивать эмоциональную отзывчивость. Побуждать детей активно участвовать в развлечение.
Оборудование: костюм Снеговика, домик Снеговика. Аудиоаппаратура.
Ход развлечения:
Дети под музыку входят в зал.
Ведущий загадывает загадку:
Снегом улицы покрылись,
Вот уж и сама.
В гости к нам заторопилась,
Зимушка… (зима).
Ведущий : Дети, а вы любите зиму? А чем вы любите заниматься зимой? А на лыжах, любите кататься?
Тогда возьмите в руки палки. Повернитесь друг за другом, поехали на лыжах.
(Дети имитируют езду на лыжах под музыку. )
Вся земля в снегу,
Я на лыжах бегу.
Ты бежишь зимой,
Хорошо в лесу зимой!
Ведущий: А на санках, любите кататься? Становитесь парами, беритесь за руки, садитесь на санки. Поехали!
(Дети под музыку едут на санках, падают. Отряхиваются, меняются местами. )
Во дворе стоит гора,
Мы катаемся с утра!
Приехали!
Ведущий: Ребята, а вы любите лепить из снега? Угадайте загадку, кого мы сейчас будем лепить?
Мы слепили снежный ком,
Шляпку сделали потом.
Нос приделали и в миг,
Получился…(снеговик).
Под фонограмму «Снег пушистый нагребаем» - дети лепят снеговика .
Снег пушистый нагребаем,
Лепим, лепим первый ком.
И еще раз нагребаем,
Лепим, лепим ком другой.
Лепим, лепим третий ком,
Будет он снеговиком!
Глазик-глазик, нос морковкой,
Рот большой, наверх ведерком!
Выходит, из домика Снеговик.
Снеговик:
Я ребята Снеговик,
К снегу, холоду привык.
Вы слепили меня ловко,
Вместо носа морковка.
Снеговик я не простой.
Я веселый, озорной!
Буду с вами я играть.
Веселиться и плясать!
Снеговик: Мороз не велик, а стоять не велит! Замерзли наверно? А теперь давайте погреемся.
Игра «Погреемся»
На улице Мороз-
Ну-ка все потерли нос… (трут нос )
Ни к чему нам бить баклуши,
Быстро взялись все за уши (беремся за уши ).
Покрутили, повертели.
Вот и уши отлетели (вертим ушами ).
Головою покачали (качают ),
По коленкам постучали (стучат ).
По плечам похлопали (хлопают ),
А теперь потопали (топают ногами ).
Снеговик: Кто Мороза не боится? Подставляйте свои ручки. А как только к вам прикоснусь - скорее убирайте их.
Проводится игра «Заморожу»
Я хожу, хожу, хожу!
Носик маленький ищу!
Сейчас заморожу! (морозит нос ).
Я хожу, хожу, хожу!
Ушки я ребят ищу!
Кто не спрятал свои ушки? (морозит уши ).
(Щечки, ручки, ножки. )
Снеговик: А плясать, вы любите?
(Дети с воспитателем исполняют Новогодний современный танец )
Снеговик: Хорошо вы веселитесь и Мороза не боитесь! Ну а мне пора прощаться, в путь-дорогу собираться. С Новым годом детвора! До свиданья –детвора!
(Дети прощаются со Снеговиком и идут в группу. )
Зимнее развлечение во 2-й младшей группе «Буратино»
Верёвкина Т.А.
Цель
- вызвать эмоциональный подъем и доставить радость от встречи со сказочным героем.
Задачи:
Образовательные:
учить детей отгадывать загадки по характерным признакам, закреплять знания о зиме, развивать речь, учить петь песенки;
Развивающие:
развивать двигательную активность, память, внимание, координацию движений;
Воспитательные:
воспитывать уважение друг к другу.
Интеграция:
"Музыка", "Коммуникация", "Социализация", "Художественная литература"
Оборудование:
мягкие игрушки, санки, ватные снежки, игрушечные вёдра, метёлки.
Ход занятия.
Воспитатель . Эй, ребята - дошколята, мёрзнут руки, мёрзнет нос?
Постарался же сегодня старый дедушка Мороз!
Ребёнок . Мы Мороза не боимся, в спорте с холодом сразимся!
Ребёнок . Проведём спортивный праздник, пусть сердит Мороз - проказник!
Воспитатель . В круг тогда скорей вставайте
И разминку начинайте!
Разминка
Эй, ребята, эй, ребята,
Встаньте в ряд, встаньте в ряд.
Физкультурой заниматься
Каждый рад, каждый рад.
Вот как весело шагаем
Посмотри, посмотри.
Ноги выше поднимаем
Раз, два, три, раз, два, три.
Воспитатель. Морозы детям не беда,
Не страшны им холода.
Ходим в шубах и ушанках.
И катаемся на санках.
Песня «Зима»
Воспитатель. А мы с вами сейчас на санках будем катать свои любимые игрушки.
Игра «Прокати игрушку на санках».
Воспитатель. Снег пушистый всё летает,
А метель всё завывает.
Сколько снегу намело,
Все тропинки занесло
Мы дорожки разгребём
И в снежки играть пойдём.
Игра «Поймай снежок». Раздаётся сигнал, и взрослые начинают бросать снежок за снежком, а дети. Собирают их в свои ведёрки.
Звучит музыка.
Воспитатель. Что такое? Неужели!
К нам на праздник не шутя, вихри снежные крутя,
Из далека -далека, летит бабушка Яга!
Баба-Яга. Ох, ох, ох, застыли ноги, долго ж я была в дороге,
По сугробу. Бурелому летела к детям я знакомым!
Кости старые размять, себя людям показать!
Воспитатель. Здесь, Яга, спортивный праздник, ты, Яга, спортсменка разве?
Баба-Яга . Чтоб сто лет на свете жить, со спортом нужно мне дружить!
Воспитатель . Ну-ка, к детям ты вставай и игру весёлую с ними начинай!
Подвижная игра «Ой, ты, Яга бабушка».
Ой, ты, баба Ёженька,
Костяная ноженька.
Ты за нами веселей
Беги по дороженьке.
Раз, два, три, лови.
Баба Яга . Какие спортивные дети! Вы, самые смелые дети на свете! (Делает вид, что ищет метлу, находит)
Ой, метёлочка моя, потеряла я тебя! Наигрались здесь мы всласть!
(Подносит метлу к уху, делает вид, что разговаривает с ней)
Что? Ещё одна игра? Поиграем, детвора?
Видели вы все не мало,
Но такого не бывало-
Эстафета на метёлке
Из сосны или из ёлки.
Эстафета на помеле.
Загадки бабушки Яги .
Ох, устала я,ребятки, посидим и отгадаем загадки.
1.С каждым днём всё холоднее, греет солнце всё слабее,
Всюду снег как бахрома, - значит, к нам пришла … (зима).
2.Что за чудо покрывало? Ночью всё вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек - их укрыл пушистый… (снег)
3.Разукрасил чародей окна все в домах людей.
Чьи узоры?- Вот вопрос. Их нарисовал …(мороз)
Баба Яга. Какие вы умные да ловкие… А теперь я посмотрю, какие вы внимательные. Будете делать под музыку те движения, которые я назову.
Танец «Ножками потопали…».
Баба Яга . Ух, и заигралась я с вами!
Спасибо вам, мои друзья вновь в сказку возвращаюсь я.
А если буду я скучать, то к вам прилечу опять!
И напоследок хочу всех угостить вас съедобными снежками.
Воспитатель . А разве бывают съедобные снежки? Мы знаем с ребятами, что снег есть нельзя. Правда, ребята?
Баба Яга . Вы забыли, что я волшебница. Так смотрите.
Белый снег пушистый, в сладкий превратись ты.
Звучит музыка. Баба Яга улетает.
Воспитатель. Мы заканчиваем праздник, до свиданья, детвора! На прощанье пожелаю «Быть здоровыми всегда!»
Ирина Толмакова
Досуг во второй младшей группе «Зимние игры и забавы!»
Конспект досуга "Зимние игры и забавы"
для детей второй младшей группы.
Цели: развлечь детей, способствовать у них хорошего, радостного настроения; научить играть в команде.
Задачи:
1. Закрепить знания о зимнем времени года, играх и забавах.
2. Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения.
3. Развивать у детей способности к фантазии и импровизации
4. Развивать интерес к народным играм.
Материал: шесть снежинок, шесть кубиков, три комплекта снеговиков из картона.
Воспитатель вспоминает с детьми какое сейчас время года: зима. Он рассказывает о том, как много игр и забав существует зимой в России.
Раздается стук в дверь и в группу под музыку появляется Петрушка!
Петрушка :Я веселая игрушка, а зовут меня. (Петрушка).
Петрушка : Здравствуйте, ребята!
Дети : Здравствуйте!
Петрушка знакомится с детьми, обращаясь к каждому ребенку с вопросом: «А как тебя зовут?» Дети отвечают Петрушке.
Петрушк а: Вот и познакомились. Интересно куда это я попал?
Дети : В детский сад.
Петрушка : Значит, я не ошибся, когда собирался в путь-дорожку. Я к вам пришел из сказки. А вы любите сказки? (Выслушивает ответы детей.). Я тоже их очень люблю? А какое сейчас время года (Ответы детей).
Петрушка : Какие вы молодцы, так много знаете! А Играть вы любите?
Петрушка разделяет детей на три группы и предлагает назвать одну команду «Снежинка», вторую- «Снеговик», а третью- «Зима».
Первый конкурс "Сдуй снежинку"
На трёх столах лежат вырезанные из бумаги снежинки. К столам приглашаются по одному представителю из команды. Дети должны дуть на снежинку, таким образом, перемещая её с одного края стола на другой.
Игра проводится несколько раз.
Второй конкурс «Построим башню» .
Дети переносят по одному кубики с одного места на другое, выстраивая башню. Игра повторяется несколько раз.
Третий конкурс «Собери снеговика»
Петрушка спрашивает детей любят ли они играть со снегом.
Петрушка Давайте и мы с вами слепим снеговика.
На стол выкладываются три комплекта снеговиков из картона (белые круги разных размеров, вёдра и пуговицы) .Приглашаются представители команд. Они должны собрать снеговика быстро и правильно.
Затем Петрушка предлагает поиграть в подвижную игру «Дед Мороз». Игра проводится по командам.
Цель: прививать умение выполнения характерных движений.
Ход игры:Петрушка предлагает детям начать игру. Все вместе вспоминают, что Дед Мороз живёт в лесу и приносит зимой подарки.
Я -Мороз Красный Нос,
Бородою зарос.
Я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите, зайчики!
(Дети прыгают навстречу воспитателю, как зайчики)
Петрушка пытается поймать ребят: «Заморожу! Заморожу!»
Дети разбегаются. Игра повторяется каждый раз.» Дед Мороз» приглашает выходить «из леса» новых «зверей» (мишек, лисичек, лесных птичек. Дети имитируют их движения, а затем убегают от «Деда Мороза».
Игра «Не выпустим Петрушку»…ребята вместе с воспитателем встают в хоровод вокруг Петрушки и не выпускают его из круга, взявшись за руки. Дети вместе с воспитателем опускают руки и приседаю, как только Петрушка пытается выбраться из круга.
Петрушка : Вот мы и поиграли с Вами. Ребята, а вам понравилось играть? (Ответы детей). Мне пора уходить меня ждут еще другие ребята.
Петрушка прощается с детьми и уходит
Используемая литература:
1. В. Н. Кастрыкина, Г. П. Попова «Организация деятельности детей на прогулке»(вторая младшая группа) ;
2. М. Б. Зацепина, Т. В. Антонова «Праздники и развлечения в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.»
Публикации по теме:
МБДОУ №50 Физкультурный досуг «Зимние забавы» Воспитатель Бугрова Мари Николаевна Иваново, 2014 год.
Физкультурный досуг «Зимние забавы» Воспитатель приносит в группу письмо, читает его: «Дорогие ребята! В среду после полдника прилетаю к вам в гости, хочу с вами поиграть.
Фотоколлаж «Зимние забавы» во второй младшей группе. Как на горке, на горе, на широком на дворе Кто на санках, кто на лыжах, Кто повыше,.