История создания кружева. История кружева: как появилось изящное плетение. Рязань, Михайлов: вавилоны
Тематическое развлечение
для детей старшего дошкольного возраста.
«Праздник славянской письменности и культуры»
Цель: Знакомить дошкольников со славянской культурой.
Задачи: 1. Развивать познавательный интерес, расширять кругозор.
2. Пополнить словарь детей новыми словами "кириллица", «Русь», славяне.
3. Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, гордости за страну, в которой мы живём, уважение к народным традициям.
Звучит праздничный колокольный звон. Воспитатели и дети в народных костюмах заходят в зал останавливаются лицом к гостям.
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, но не по городам и странам, а в путешествие во времени. Мы заглянем в далекое прошлое нашей страны.
Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия! Много лет назад Россия называлась иначе – Русь, а населяли её славяне, наши далекие предки. Это люди, которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек.
Ребёнок: По широкой Руси нашей, матушке, колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий за труды свои прославляются.
Выходит Сказитель:
Гой вы, славные наши гостюшки, разлюбезные милые детушки. Расскажу я вам о святой Руси, о далёких временах, вам неведомых.
Жили – были тогда добры молодцы, раскрасавицы красные девицы. А у них были добрые матушки, бородатые мудрые батюшки.
Славяне были крепкими, выносливыми, трудолюбивыми. Каждый их день был полон трудовых забот. В те времена лес был полон дичи, реки богаты рыбой. Мужчины были охотниками и рыболовами, а женщины готовили пищу, разводили огороды, ткали, шили и пряли. Славяне много трудились, но любили, и веселиться, любили петь песни и водить хороводы. Но одно огорчало славян – не было у них грамоты, азбуки, не знали они букв и не могли ни писать ни читать. И тогда отправились они к царю со словами: «Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы наставил и поучил нас, и объяснил святые книги. Ведь мы не знаем ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые могли бы нам рассказать о книжных словах и о смысле их»
Тогда вызвал царь Михаил двух ученых братьев – Кирилла и Мефодия, и уговорил их царь и послал их в славянскую Землю (показ слайдов с комментариями).
Буквы выцарапывали специальными заостренными палочками. Потом книги изготавливались из телячьей кожи. Над созданием книг трудилось много мастеров, это был очень тяжелый труд, поэтому книга была дорогой и ценной (показ слайдов).
Еще в старые времена славянские народы праздновали память святых братьев, однако позже празднование было забыто. Теперь этот праздник возвратился в России и в других славянских государствах. Этот праздник отмечается 24 Мая и носит название – День славянской письменности и культуры. В этот день вспоминают братьев – Кирилла и Мефодия, создателей азбуки. В их честь в Москве поставили памятник.
Показ слайдов (памятник Кириллу и Мефодию в Москве)
Наша азбука удивительна! И сейчас она поражает нас простотой и удобством. А сколько замечательных книг написано и напечатано. Из книг мы узнаём много интересного об истории нашей России.
Ведущий : В монастырской келье узкой, в четырех глухих стенах,
О земле о Древнерусской быль записывал монах.
Он писал зимой и летом, озаренный тусклым светом.
Он писал из года в год про великий наш народ.
(Сказитель садится на лавку, имитирует игру на гуслях.)
Сказитель : Возьму я гусли звонкие, да настрою их на старинный лад.
Заведу старину стародавнюю, бывальщину о делах славных русских богатырей.
Синему морю на тишину, а всем добрым людям на послушание.
Из того ли из города, из Мурома, из того ли из села, да Карачарова
Выезжает добрый молодец, славный богатырь – Илья Муромец («выезжает» богатырь).
Сказитель: Услыхал старый казак Илья Муромец да про сильного,
Могучего богатыря Добрыню Никитича, и решил испытать его силу богатырскую;
Вот поехал Илья во чисто поле,
А навстречу ему молодой богатырь Добрыня Никитич скачет («скачет Добрыня Никитич»).
Илья Муромец: Здравствуй – ка, добрый молодец!
Ты скажи-ка про свою родину, да про Отчизну!
Добрыня : А как скажет тебе про то моя палица тяжёлая,
Как отсеку тебе да буйну голову!
Сказитель: Соскочили они да с добрых коней, схватились во схваточку боротися,
Двое суток боролись, а на третьи сутки запросил Добрыня прощения:
Добрыня: Не моги меня казнить – моги миловать.
Назовёмся – ка мы братьями крестовыми, будем ездить по чисто полю,
Биться с нечистью басурманскою, да охранять нашу мать-землю.
Сказитель : Много времени прошло иль мало - про то неведомо…
А только родился на Руси ещё один богатырь - Алёша Попович.
(появляется Алёша Попович)
Сказитель: Рос он не по дням, а по часам.
В ту пору повадился на Русь Тугарин – царь похаживать:
Земли русские жечь, девушек в плен уводить.
А Алёша Попович горяч был, закричал он громким голосом:
Алёша Попович : Уж ты, гой еси, дружина храбрая!
Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
Напустимся мы на рать - силу несметную, освободим от напасти Русь – матушку!
Сказитель: Услыхал о том Илья Муромец,
В Киев - град с Добрыней приехали, на большом пиру побраталися
Богатыри меж собой: старшим назвали Илью Муромца,
Средним – Добрыню Никитича, младшим – Алёшу Поповича.
Богатыри: А теперь поедем мы на заставе богатырской стоять,
Станем землю русскую от недругов оборонять! (богатыри кланяются)
Сказитель: На том былина и кончилась, а над Русью-матушкой взошло ясно солнышко –
Всем добрым людям на радость, да на веселье.
Ведущий: А теперь давайте вспомним, что славяне любили не только учиться, трудиться, но и веселиться!
Детьми исполняется хоровод «На горе то калина».
Ведущий; Русоволосые, сероглазые, лицом все светлые и сердцем славные.
Древляне, русичи, скажите, кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне!
Своею статью все пригожие, все разные и все похожие,
Зовёмся ныне россияне, издревле кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне!
Мы чтим берёзы белоствольные, мы любим песни наши вольные.
Зовёмся Маши, Юли, Тани скажите, кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне!
Ведущий: Русь талантами богата, Русь талантами сильна.
Если будут петь ребята, значит, будет жить она.
Звучит песня «Пошла, млада за водой».
Ведущий: теперь, ребята, встречайте современную азбуку.
Звучит «Величальная».
(Двое детей заносят плакат с изображением современного алфавита).
Ребёнок: Буква к букве – будет слово. Слово к слову – речь готова.
И напевна, и стройна, музыкой звучит она.
Ребёнок: Так восславим буквы эти! Пусть они приходят к детям.
И пусть будет знаменит наш славянский алфавит!
Ребёнок:
Два брата, Кирилл и Мефодий, спасибо
хотим вам сказать,
За буквы,
что очень нужны нам, чтоб научить нас
читать.
Праздник продолжается на улице:
Проводятся
русские народные игры и хороводы.
Рисование красками на мольбертах на тему «Украсим сарафан»
Чаепитие
Цель: познакомить детей с создателями славянской азбуки Кириллом и Мефодием и историей ее создания; учить детей сравнивать, описывать, делать выводы. Воспитывать интерес к истории. Познакомить с многообразием языков и национальностей. Обогащать речь детей новыми понятиями алфавит, азбука. Развивать память, внимание, умение выражать свои мысли.
Материалы: карта мира, фото памятника Кириллу и Мефодию, слайды с изображением букв латиницы, старославянской азбуки, современного алфавита.
Ход занятия:
Показать детям слайды с изображением некоторых букв.
Как вы думаете, что это?
Ответы детей. Если дети затрудняются ответить, предложить им правильный ответ.
Это буквы. Зачем нужны буквы?
Ответы детей.
Благодаря тому, что существуют буквы, мы можем общаться друг с другом на расстоянии — написать письмо, узнать что-то новое — газета,или что-то интересное — книга, когда невозможно использовать телефон и интернет.
А как появились буквы? Вы знаете? Кто придумал «АЗБУКУ»?
Азбукой называют буквы расположенные в определенном порядке.
Послушайте историю появления азбуки.
Давным-давно, в государстве, которое называлось Финикия, на средиземном море (показать на карте), жили люди. Они были известными мореходами, плавали по морям на своих кораблях и продавали разные товары. У них была своя азбука, поэтому они умели писать и читать.
Финикийская азбука понравилась некоторым другим народам (грекам, итальянцам) и они тоже стали пользоваться этой азбукой, несколько изменив некоторые буквы и их названия, но сохранили порядок-последовательность букв. В результате с азбукой или алфавитом познакомились многие и многие народы. Но это была не русская азбука — это была «латиница».
Но другим людям, которые не знали латинского языка, тоже была нужна азбука. Своя азбука. Вот такой алфавит и составили братья Кирилл и Мефодий. Они жили в стране Болгарии (карта).
Кирилл и Мефодий были очень образованными людьми, для своего времени. Кирилл составил славянскую азбуку, и они вместе с братом стали переводить церковные книги с иностранных (других) языков и обучать славян чтению и письму.
Позднее старославянский язык проникает в Киевскую Русь. Старославянские азбуки, которыми написаны дошедшие до наших дней книги, называются ГЛАГОЛИЦЕЙ или КИРИЛЛИЦЕЙ.
Кириллица по мере ее употребления в русском языке подверглась постепенному совершенствованию. Показать слайды с изображением букв.
Развивалась русская нация, развивалась русская культура, и стало необходимо упростить начертание (написание) букв кирилловской азбуки. И вскоре был создан русский гражданский шрифт, который мы с вами знаем и сейчас.
Только раньше букв было больше –это буквы «пси», «кси», «омега», «ижица», «земля», «иже», «юс малый» (слайды). Затем эти буквы убрали из азбуки, посчитали, что они не нужны. Но добавили другие; «Й», «Ё». Кто из вас знает, сколько букв в русском алфавите?
Ответы детей.
— Сейчас в русском языке 33 буквы, из них 10 обозначают гласные звуки, 21-согласные и 2 буквы не обозначают особых звуков – это «Й» и «Ь», что они делают?
Ответы детей.
Благодаря создателям славянской азбуки Кириллу и Мефодию славянские народы стали грамотными, научились читать и писать. И теперь в этот день 24 мая, мы празднуем «День славянской письменности».
Как вы думаете, сложно ли писать такие буквы? Хотите попробовать написать старославянские буквы?
Дети определяют, какие из букв они хотят, написать и пишут.
Примечание.
Физкультминутку педагог проводит в тот момент, когда считает необходимым.
Праздник
Славянской письменности и культуры.
Цель: воспитание у детей чувства гражданственности и патриотизма, развитие интереса к родной истории, к родному языку.
Средства: образы святых Кирилла и Мефодия, изображение славянских букв.
Ход праздника.
Ведущая: Гой, вы славные наши гостюшки, разлюбезные, милые детушки!
Расскажу я вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых. Жили-были тогда добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать. И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с Мефодием.
Младший брат Кирилл мечтал писать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы. Он много работал, а помогал ему старший брат Мефодий. Кирилл и Мефодий выполнили великое дело! Это событии произошло в 863 году.
В 1991 году в нашей стране появился праздник славянской культуры и письменности.
1 Ребенок: По широкой Руси – нашей
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
2 Ребенок: Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
3 Ребенок: Русоволосые и сероглазые
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древлян, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Все Мы - славяне!
4 Ребенок: Свою статью все пригожие,
Все разные и все похожие.
Зоветесь ныне – россияне,
Издревле, кто вы?
Все: Мы – славяне!
Исполняется песня о России.
Ведущая: Посмотрите на эти буквы. Их придумали Кирилл с Мефодием, а из них составили азбуку. Как называется азбука? (Кириллицей).А почему она так названа (по имени Кирилла, одного из ее создателей.
Посмотрите повнимательней на эти буквы. Не напоминают ли они вам уже знакомые буквы? (ответы детей).
Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела имя.
Послушайте, как звучит старинная буква. Название букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди», «покой».
Смотрите, какая у нас есть буква. Ее зовут «Добро». Буква Д. Какое у нее доброе имя! Доброта - лучшая черта характера человека!
1 Ребенок: Добрым быть совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
2 Ребенок: Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Ведущая: Знакомьтесь, буква «М»- «Мыслите». Предлагаю вам поразмыслить, поотгадывать загадки.
- Сидел на заборе, пел да кричал,
А как все собрались, взял да замолчал.
(Петух).
- Сто один брат, все в один ряд
Вместе связаны стоят.
(Забор).
- Катался колобок, пока носком не стал.
(Клубок)
- Три братца пошли купаться,
Двое купаются, третий на берегу валяется.
Искупались, вышли, на третьем повили.
/Ведра, коромысло/
- Четыре брата бегут –друг друга не догонят.
(Колеса).
- Была белая, седая, пришла зеленая, молодая.
(Зима, весна).
Ребенок. Есть буквы шипящие,
Есть буквы свистящие,
И только одна из них – буква рычащая.
Ведущая. Буква «Р» -«Рцы». Она начала слово – Русь. Русь святая храни веру свою православную в ней же тебе утверждение.
Русская народная игра «Плетень».
Ребенок. Русь талантами богата,
Русь талантами сильна.
Если будут петь девчата,-
Значит, будет жить она.
Исполняются частушки.
Ведущая. У нас в алфавите есть еще замечательная буква – «Л» - «Люди».
Люди вы в ладу живете, ласку и любовь несете. Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости.
Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку.
С праздником всех поздравляем с днем славянской письменности и культуры!
Сценарий праздника славянской письменности.
Каждый слушать их готов,
Сколько песен о России-
Столько в ополе цветов.
Песня. « Моя Россия.»
1.Россия моя, с чем тебя мне сравнить?
Без тебя мне не петь, без тебя мне не жить!
Россия моя, соловьиный рассвет,
Ранит душу мою твой березовый цвет.
Все, чем в мире живу,
Все, чем в жизни дышу,
Все, что было и есть я –Россией зову!
Ты мудра и добра,
И народы земли славят имя твое, славят думы твои!
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
Вспоминай их добрым словом –
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы люди знать могли
О делах родной земли.
(Мальчик Ваня разглядывает старославянский буквы, любуется ими.)
Ваня:
О, какие буквы дивные!
Красивые, видно старинные!
Были они когда-то важны,
Теперь уже никому не нужны.
(Под звуки танцевальной музыки вбегают буквы, У детей короны с буквами кириллицы.)
Ваня : (удивлённо) Вы кто?
Буквы:
Я буква ИЖИЦА.
Я ФИТА
Я ЮС МАЛЫЙ
Я ПСИ
А я ЯТЬ
Ваня:
Вы красивы и веет от вас стариной, но наш алфавит стал иной, мне очень жаль, что из нашего вы исчезли письма.
Буквы:
1: Что значит исчезли?
Что мы не важны,
А старые вещи вам не нужны?
Ваня:
Многие вещи стали редкостью,
Это память о наших предках.
2: Ну и мы такая же память,
Нас нельзя забыть и нельзя оставить,
Нас Пушкин, Лермонтов писал,
Мы светом грамоты их путь освещали.
3: Мы в старинных книгах живём.
И не только видом красивы.
Православный дух храним.
(Буквы уходят)
Ваня: Проходят времена, меняется человек.
Иной облик придаёт ему век.
Но жив православный народный дух
Благодаря деянию двух
Братьев славянских - Кирилла и Мефодия,
Память, о которых вечно в народе.
Сила деяния Кирилла и Мефодия,
Велика и бессмертна, как родной язык.
Ведущий:
Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела имя. (звучит старинная азбука ) Название букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: "добро", "земля", "люди", "покой". Пусть эти старинные буквы сейчас оживут при помощи нашей большой волшебной Азбуки.
(Входят буквы).
Аз:
Здравствуйте, дети! Угадайте, какая я буква? Правильно, меня зовут "Аз".
Буки :
А теперь угадайте, как меня зовут? Верно, меня зовут "Буки". А теперь назовите нас по порядку.
Ведущий:
Получилось слово "Азбука". Вам, дорогие буквы, выпала большая честь стоять в начале нашего алфавита. В народе так и говорят: "Сначала "аз" и "буки", а потом и науки". С азов начинается путь каждого из вас в мир знаний.. А к нам спешит еще одна буква. Представьтесь, пожалуйста!
Веди :
Здравствуйте, дети! Меня зовут "Веди". Я все знаю, про все ведаю.
Ведущий:
Ну, тогда слушай мою загадку:
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках. (березы).
Глаголь:
Здравствуйте, дети! Я буква "Глаголь".
Ведущий:
Какое у тебя красивое имя! А что оно обозначает? Как вы думаете, ребята? Глаголить - значит говорить. Но, прежде чем говорить, надо хорошенько: подумать. В народе говорили: "Молвишь - не воротишь, и дорого бы дал за словечко, да не выкупишь".
Ведущий :
Смотрите, к нам спешит еще одна буква!
Добро:
Добрый день, дети! Меня зовут "Добро".
Ведущий:
Какое у тебя доброе имя! Доброта - лучшая черта характера человека.
Чтец:
Добрым быть совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта - не пряник, не конфета.
Чтец:
Только надо очень добрым быть,
Чтоб в беде друг друга не забыть.
И народы будут жить дружней,
Если будем мы с тобой добрей.
Ведущий: А к нам из азбуки идет новая гостья!
Люди :
Здравствуйте, дети! Я - буква "Люди".
Люди, вы в ладу живите,
Ласку и любовь несите.
Лучистое солнце не делим на части,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья
Ты можешь, ты должен,
Ты в силах друзьям подарить.
Ведущий:
Есть буквы шипящие,
Есть буквы свистящие,
И только одна из них - Буква рычащая.
Рцы:
Здравствуйте, дети! Я - буква "Рцы". Недаром я собой горжусь, ведь - я начало слова "Русь
Ведущий: Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости. Чтец:
Буква к букве - будет слово,
Слово к слову - речь готова.
И напевна, и стройна,
Музыкой звучит она.
Чтец:
Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям,
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит!
Чтец:
Мы Отчизне верно служим,
Ты - один из сыновей.
Так расти, чтоб ты был нужен,
Дорог Родине своей!
Чтец:
Ждет тебя за труд награда -
Цель прекрасная вдали,
Но оглядываться надо
На пути, что мы прошли.
Ведущий 2:
С детства мы привыкли к буквам нашего русского алфавита и не задумываемся о том, как нам удаётся сочетанием палочек и кружков передавать любые звуки и слова. Как же возникли наши буквы?
Ведущий 1: Как возник у каждого народа его родной язык?
Ведущий 2: У славянской письменности удивительное происхождение. Благодаря доставшимся нам от предков летописям, житиям святых и другим источникам, знают о начале славянской грамоты. Мы не только знаем время появления славянской азбуки, но и имена творцов славянской письменности и их жизнеописание.
3чтец.
Первоучители!
Старший брат – Михаил,
Младший брат – Константин,
Так в миру их тогда называли,
И болгарский язык понимали.
Ведущий 1: Родились они давным-давно, больше тысячи лет назад, в греческом городе Солуни (теперь Салоники, в Северной Греции).
Ведущий 2: В детстве оба ни в чем не знали нужды. Их отец был богат и знатен. Мальчики жили в огромном доме, где их окружала роскошь, а слуги спешили исполнить любое желание.
Отец их был греком, но мать-славянка говорила с детьми на родном славянском языке. Настало время мальчикам идти в школу. Сначала начал учиться старший брат, через несколько лет пошёл в школу младший.
Всё в школе казалось Константину очень интересным и удивительным, и он то и дело приставал к старшему брату с вопросами: А почему учитель всё время говорит по-гречески? А почему у славян нет своих книг? А Михаил отвечал: « Потому что писать на славянском языке нельзя.»
«Вот я вырасту и придумаю славянские буквы».-сказал Константин.
Прошли годы. Младший брат учился очень примерно и скоро стал самым лучшим учеником во всей школе. Его послали дальше, в столицу Византии, город Константинополь. Но и там, при дворе императора, он не забывал о своей мечте – создать азбуку славян.
Ведущий 1:
Старший из братьев, Мефодий, с ранних лет проявлял интерес к знаниям. Его наставляли в науках приглашенные отцом домашние учителя. Потом он поступил на военную службу и так хорошо справлялся со своими обязанностями, что скоро, несмотря на молодость, занял очень высокое положение. Сам византийский император покровительствовал способному юноше и назначил его правителем Македонии - подвластной Византии страны, основным населением которой были славяне.
Ведущий 2:
Жизнь обоих братьев складывалась так, что они могли бы стать более богатыми, чем их отец. Как люди, приближенные к императорскому дому, они бы ни в чем никогда не нуждались.
Ведущий 1: Однако оба брата выбрали другой путь. Они увенчали себя великой славой, но не как царедворцы или военачальники, а как проводники христианской веры и сеятели книжных знаний среди славянских народов.
1чтец.
В Новгороде Великом есть памятник, который называется « Тысячелетие России».
2чтец.
В этом удивительном памятнике предстают перед нами более ста выдающихся деятелей нашего Отечества,и наряду с Нестором Летописцем, Пушкиным, Достоевским и другими великими людьми, мы видим святых Кирилла и Мефодия. Кто они такие?
3чтец.
Святые братья Кирилл и Мефодий - просветители славян. Создатели славянской письменности!
Первоучители!
Славим Русь нашу святую! По великим именам
Православную, родную нашим мыслям и сердцам,
Как прошла ты сквозь тревогу, сквозь безграмотность, вражду?
Вразумил тебя Мефодий с Константином на молву!
4чтец.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостальных,
В Белоруссии,
В Македонии, В Польше, Чехии и Словакии.
5чтец.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
1чтец.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
(Колокольный звон.)
2чтец.
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон расстилается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
(Хор исполняет тропарь св. Кириллу и Мефодию).
3чтец:
Самый младший брат, самый старший брат –
Это братья Кирилл и Мефодий;
Нам открыла история их имена,
А они начинали историю…
4чтец.
Старший брат – Михаил,
Младший брат – Константин,
Так в миру их тогда называли,
С детства слышали старославянский язык,
И болгарский язык понимали.
5чтец.
…
Шел девятый век,
Европейский мир перемены ждал,
Азиатский мир перемены ждал,
А славянский мир это предвещал
.
1чтец.
Жития рассказывают нам, что родились братья в городе Солуни. В этом городе было много славян, и поэтому почти все его жители знали славянский язык. Этот язык с раннего детства был знаком Кириллу и Мефодию.
Монах Кирилл и праведник Мефодий,
Два брата, что в Салониках родились,
Задумали букварь создать славянский,
Чтоб знал Писанье каждый славянин…
2чтец.
Старший брат Михаил по следам отца
Поступил на службу военную;
Прослужив много лет, он решил уйти
От житейских дел и от суеты –
В монастырь на Олимп, прославлять Творца,
Созидать красоту нетленную.
3чтец.
Младший брат Константин, не спеша, подрастал,
С детства умные книги жадно читал,
Христианских церковных отцов почитал,
Трепетал от великого Слова,
От Григория Богослова!
Там он принял святой монашеский сан
И с тех пор называться Мефодием стал,
Приступил к своей службе немедленно:
Впереди его подвиг пожизненный ждал