Визитная карточка группы презентация. Города шумерля чувашской республики Знаем, знаем - да-да-да! Лейся понемножку
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «НАША ГРУППА – САМАЯ ЛУЧШАЯ» Воспитатель Красицкая Е.Ю.
НАША ГРУППА «СОЛНЫШКО» Девиз: «В нашей группе солнышко светит ярче всех Теплоты и радости хватит здесь на всех»
В детский сад детишки С радостью всегда идут, И девчонки, и мальчишки,
Очень нравится им тут! В детском саду у нас очень интересно! Хотим мы провести для Вас экскурсию все вместе.
Утром в садик все пришли Играть с друзьями будем мы Упражнения, зарядка Нам нужны как подзарядка
РАЗВИВАЮЩИЕ УГОЛКИ В ГРУППЕ.
СПОРТИВНЫЙ УГОЛОК
Вот спортивный уголок Здесь мы тренируемся. Пресс качаем, отжимаемся, Приседаем, наклоняемся, Тренируем мышцы ног. Разминаем пальчики - массажными мячиками.
Физкультуру очень любим. Бегать, прыгать и играть Если очень будет нужно
Можем на луну слетать
ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК
Вниманье, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в гнома превратиться И в Бабку Ежку нарядиться .
УГОЛОК ПРИРОДЫ
Мы в группе завели цветочки,
И даже глобус там у нас!
Кусок природы в уголочке
Он очень радует всех нас.
УГОЛОК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Это всё – эксперименты – Как наш опыт получился Интересные моменты! Сколько времени он длился? Всё, всё, всё хотим узнать! Удивляемся всему: Нужно всё зарисовать! Как? Зачем? И почему?
УГОЛОК ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И в десять лет, и в семь, и пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует,
Все то, что его интересует
УГОЛОК БЕЗОПАСНОСТИ
Есть в группе нашей уголок, Который в жизни нам помог! Он очень-очень дорог нам.
И успокоил пап и мам! На стенде есть журналы, книги, Картинки, схемы и альбом, Где все дороги и тропинки, Которыми домой идём
Способ безопасный самый: Перейти дорогу с мамой. Уж она не подведет, Нас за ручку доведет. Но гораздо будет лучше, Если нас она научит, Как без бед и по уму
Сделать это самому.
КНИЖНЫЙ УГОЛОК
Книжки нам пока читают
Воспитатели для нас.
Ежедневно наступает
Чтенья книг желанный час!
Математика – точна.
Математика – нужна!
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГРУППЫ
Айболит лечил мартышек,
Я врачом наверно буду,
Стану я лечить людей
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей !
Мы играем в «пулемет»,
Мы рычим как рация,
Не ругайте нас - идет АВТОМАТИЗАЦИЯ
Играть мы любим очень!
Вы знаете друзья!
Без игр прожить ребенку
Никак, никак нельзя.
КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Знаем, знаем - да-да-да! Лейся понемножку
В кране прячется вода! Прямо на ладошку! Выходи, водица! Будет мыло пениться
Мы пришли умыться! И грязь куда-то денется!
Я люблю висеть на месте!
- Это вы запомните!
Руки вытрите, повесьте,
в умывальной комнате.
УГОЛОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Это добрые советы,
В них и спрятаны секреты.
Мы раскроем вам друзья
Секреты воспитания!
Мы подарок маме
Покупать не станем.
Мы подарок маме-
Изготовим сами …
Просто так нарисовать,
может каждый из ребят.
Мы хотим вам показать,
Как все умеют рисовать!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад № 16 «Ромашка» города Бирска [email protected] муниципального района Бирский район Республики Башкортостан Наш адрес: Россия Республика Башкортостан 452455, г. Бирск улица Интернациональная, 120 г Телефон 8-(34784)-2-15-33 E-mail: [email protected] Сайт: romashka16.ru
- 2. Знакомьтесь – это наш детский сад! На протяжении 34 лет детский сад № 16 «Ромашка» [email protected] каждое утро заботливо встречает своих воспитанников. В настоящее время их более 300 в возрасте от 1,5 до 7 лет.
- 3. [email protected] В детском саду функционирует 12 групп: Первая младшая от 1,5 до 3 лет - 1 группа Общеразвивающие от 3 до 7 лет - 6 групп Для детей с нарушениями речи - 2 группы Для детей с нарушением зрения - 3 группы
- 4. [email protected] План – схема территории детского сада
- 5. Ум, душу и тело ребенка совершенствует [email protected] широкий круг специалистов: воспитатели учителя-логопеды учителя – дефектологи педагог – психолог музыкальные руководители инструктор по физической культуре учитель башкирского языка врач – офтальмолог старшая медсестра медицинская сестра
- 6. Уровень образования Высшее педагогическое образование Средне специальное педагогическое образование [email protected] У нас работают высокообразованные и квалифицированные педагоги. Среди них много молодых специалистов Уровень квалификации высшая категория первая категория без категории 49% 16% 35% 95% 5%
- 7. Высокий уровень работы нашего детского сада отмечен наградами и грамотами [email protected]
- 8. Основные направления работы: Познавательное развитие. Физическое развитие. Организация здоровьесберегающего пространства. Художественно – эстетическое развитие. Коррекционная работа с детьми. Нравственно – патриотическое воспитание. [email protected]
- 9. Коллектив работает по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования» / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 В группах для детей с нарушениями речи используются «Программа обучения и воспитания детей с ОНР» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной методические разработки Т.А.Ткаченко, Н.В.Нищевой, В.В.Коноваленко В группах для детей с нарушением зрения используется «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида. Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду» под редакцией [email protected] Л.И.Плаксиной
- 10. Парциально используем программы Р.Б.Стеркина, Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева «Безопасность» С.Н.Николаева «Экологическое воспитание дошкольников» Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова «Игралочка» Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз - ступенька, два - ступенька» [email protected] Региональные программы и пособия Ф.Г.Азнабаева, З.Г.Нафикова «Оскон» Р.Л.Агишева «Я - башкортостанец», «Я познаю Башкортостан» Ф.Н.Фазлыева «Мой край – Башкортостан» Л.И.Марченко «Комплексное развитие детей в процессе их общения с природой» В.А.Молчева «Программа по декоративной деятельности на основе башкирского народно-прикладного искусства»
- 11. Большое значение придаем повышению профессиональной грамотности педагогов. Формы работы с педагогическим коллективом: Педагогические советы Семинары-практикумы Открытые занятия Консультации Общее собрание трудового коллектива Конкурсы Работа с молодыми специалистами Повышение квалификации Изучение и обобщение ППО Инновационная деятельность [email protected]
- 12. НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В течение 2004 - 2008 годов творческой группой проводилась научно – исследовательская работа. Итогом стал выпуск пособия с методическими рекомендациями для педагогов детских садов и начальных классов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, а также для работы с детьми, не имеющими нарушения зрения. [email protected] В течение 2009 - 2013 гг. творческой группой проводилась научно – исследовательская работа по теме «Формирование межсистемных компенсаторных механизмов у детей дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе развития слухового восприятия и осязания» под научным руководством Бирского филиала БГУ.
- 13. Педагогическая команда является постоянным участником научно – практических конференций и семинаров различного [email protected] уровня: Международного, Всероссийского, регионального, зонального. Новыми, интересными разработками мы делимся на страницах всероссийских научно-популярных и методических журналов, в сети Интернет.
- 14. Сочетая фронтальное, подгрупповое, индивидуальное взаимодействие, педагоги используют различные [email protected] формы работы с детьми: Организованная образовательная деятельность Развлечения Праздники Досуги Соревнования Конкурсы Игры Экскурсии Прогулки
- 15. Во всех возрастных группах составлен режим двигательной активности детей, который обеспечивается комплексным [email protected] использованием всех форм работы: утренней гимнастики физкультурных занятий в зале и на воздухе гимнастики пробуждения динамических пауз прогулок с включением подвижных игровых упражнений физкультурных минуток спортивных и подвижных игр оздоровительного бега оздоровительной гимнастики музыкально-ритмических занятий физкультурных досугов спортивных праздников походов, целевых прогулок, экскурсий
- 16. [email protected] Коррекционную работу проводят учителя – логопеды, учителя – дефектологи, педагог – психолог.
- 17. Медицинский персонал детского сада ведет постоянный контроль за состоянием здоровья детей, проводит профилактические мероприятия, санитарно-просветительскую работу с педагогами [email protected] и родителями.
- 18. Для полноценного развития личности ребенка необходимо взаимодействие педагогов и родителей. [email protected] Формы работы с родителями: Родительские собрания Беседы Посещение занятий Экскурсии по детскому саду Совместные занятия, праздники, развлечения Консультации Анкетирование Информационные стенды Тематические выставки (художественные галереи) Конкурсы Встречи с администрацией Педагогические советы Родительский комитет
- 19. [email protected]
- 20. В детском саду имеются групповые комнаты, кабинеты специалистов, музыкальный зал, медицинские кабинеты, пищеблок, спортивный участок, прогулочные участки, [email protected] экологическая тропа, автогородок.
Шокарева Наталья Сергеевна Педстаж: 19 лет Образование: высшее Вологодский педагогический университет,1999год, по специальности «учитель географии» Рыжова Дарья Дмитриевна Педстаж: 3 года Образование: высшее Череповецкий государственный университет, 2007год, по специальности «коррекционный педагог» Мельник Лидия Николаевна Младший воспитатель
НАША ЦЕЛЬ: Здоровье это главное! Развитие – это важное! Положительные эмоции – Это необходимое! Каждому родителю хочется видеть своих детей здоровыми, веселыми, умными. Ведь свои дети самые лучшие! Поэтому мы прилагаем максимум усилий к тому, чтобы дети развивались, а родители за них радовались и конечно помогали нам в их развитии.
Маленькая экскурсия по группе «Светлячок»: Дети младшего дошкольного возраста очень подвижны. Регулярная физическая активность приводит к повышенному снабжению кислородом жизненно важных органов, предупреждает риск сердечно- сосудистых заболеваний и мышечной слабости, стимулирует здоровый образ жизни. Для удовлетворения потребности в двигательной активности в нашей группе организован спортивный уголок, в котором есть обручи, мячи, султанчики, массажные коврики и даже награды в виде медалей!
Чтобы детки учились общаться, развивали речь, в нашей группе есть игровые уголки для сюжетно-ролевых игр («Магазин», «Парикмахерская», «Больница» и т.д.), много дидактических игр, а также уголок театрализации и ряженья, в котором ребята с удовольствием перевоплощаются в своих любимых персонажей и героев обычной жизни.
Для развития интереса к художественной литературе (Образовательная область «Чтение художественной литературы») существует книжный уголок, в котором собраны книги с яркими красочными иллюстрациями и жестким переплетом, что позволяет сохранить книгу на длительное время. Ведь наши детки еще маленькие и им все хочется «попробовать» на зубок.
Спи, мой Заинька, нежный пушок, Серенький, маленький, робкий зверек Вареньке-заиньке не спится, Настеньке-заиньке не спиться, Гришеньке-заиньке не спиться Заинька боится Увидеть во сне Лисицу. Не бойся, Заинька, Не бойся, маленький, Баинька, Заинька, Баинька, маленький! (потешка)
Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме Про себя и про ребят. Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду, Что мы пили, Что мы ели, Что читали в детсаду. Я рассказываю честно И подробно обо всем. Знаю, маме интересно Знать о том, Как мы живем.
Описание опыта работы по созданию фильма "Визитная карточка детского сада".
МАДОУ ДС "Дарование", на протяжении многих лет, принимает активное участие в конкурсном движении. Мне, как правило, отводится работа по созданию презентации детского сада. На мой взгляд, презентация ДОУ должна быть краткой, содержательной, насыщенной,оригинальной, выдержанной в едином стиле, с ярким музыкальным сопровождением. Поскольку мы работаем с дошкольниками, то в презентации, мы должны показать не только условия созданные в ДОУ, но и результат своей работы, то чему мы научили своих воспитанников. В презентации должен быть заложен сюжет, тогда она будет интересна и, что называется, "смотрибельна". Чтобы презентация не была скучной и монотонной, для ее создания необходимо вооружиться чувством меры и долей юмора. Ну и конечно необходим достойный уровень знания ПК. Следует отметить, для обработки фото и видео на ПК, я использовала программу VSDC Free Video Editor, отличная, простая в использовании программа. В ходе обсуждения будущего фильма в коллективе коллег, мы пришли к выводу, что в нем должны чередоваться фото и видео материалы, а рассказывать о детском саде, должны сами дошколята. К сожалению, весь фильм показать сегодня я не могу, так как он принимает участие в конкурсе, эксклюзив, сами понимаете, могу только сказать, что в нем удалось воплотить все задуманное. Фото кадров фильма иллюстрируют данную публикацию.
Итак с чего начать? Конечно с написания сценария фильма. Вот какой сценарий получился у меня.
В действующих ролях дети подготовительной группы.
На экране анимированное изображение рисованного ночного города, в домах горит свет, по дорогам движутся машины. В черном ночном небе летит аист, он несет сверток с младенцем.
Голос автора
История о которой пойдет речь в фильме, может случиться в каждой семье. Где все друг друга вроде бы и любят, но каждый увлечен своим делом.Как важно порой, принять единственное, верное решение!
Сцена 1
В музыкальном зале расставлена детская мебель, оборудование для игры «Семья». Мама сидит за туалетным столиком, расчесывает волосы, бабушка хлопочет на кухне, папа сидит за компьютером, дедушка читает газету сидя на диване. В центре на ковре сидит ребенок, играет с игрушками.
Ребенок
Я – единственный в семье,
Маленький ребенок.
Но одно и то же мне
Говорят с пеленок:
« Не мешай, отстань, уйди.
Дел у нас не мало.
Сядь, тихонько посиди,
Вся семья устала».
Ребенок подходит к маме, мама прихорашивается перед зеркалом.
Ребенок
Мама, ты побудь со мной,
Я по тебе скучаю.
Мама
Маленький, ты мой родной,
Я ведь опоздаю.
Очень я спешу в спорт зал,
У меня абонемент.
Что же ты ко мне пристал?
Словно папы в доме нет.
Ребенок подходит к папе, папа играет в компьютерную игру.
Ребенок
Папа, я хочу, чтоб ты
Прочитал мне сказку.
Папа.
Сядь за стол, без суеты,
Ты раскрась раскраску.
У меня сраженье здесь,
С грозными солдатами.
Боезапасов много есть,
А жизнь одна – десятая.
Ребенок опустив голову подходит к бабушке.
Ребенок.
Бабушка, давай с тобой,
Построим дом для зайки.
Бабушка.
Погоди, что это? Ой,
Подгорают сайки.
Я затеяла блины,
А масла снова дома нет.
Дай, подтяну тебе штаны,
А поможет тебе дед.
Ребенок идет к деду.
Ребенок.
Деда поиграй со мной.
Давай гонять машинку эту.
Дед
Погоди, внучок, постой,
Дай дочитать одну газету.
Ребенок
Ну вот опять, отстань, уйди,
Я не к месту, невпопад.
Может, стоит мне пойти,
Как все ребята, в детский сад?
Все действующие лица привстают, немая сцена удивления.
Далее папа, мама и ребенок отправляются в детский сад. На экране фото детсада сменяют друг друга, звучит музыка.
Сцена 2 (в кабинете заведующей)
Папа
Здравствуйте!
Мы хотим устроить чадо
В ваш чудесный детский сад!
Узнать хотим, нам очень надо,
Не зря, ль вас хвалят все подряд?
Мама
Тепло у вас? Уютно? Чисто?
Дают ли здесь образование?
Молва летит, и очень быстро,
Что лучший сад – сад «Дарование».
Заведующая
Приветствую. Мы очень рады,
Принять ребенка в детский сад.
Вы посмотрите на награды,
Они о многом говорят.
Показываются дипломы сада.
А чтоб развеять все сомненья,
Сейчас пройдем мы вместе с вами.
И то, что садик – загляденье,
Своими вы увидите глазами.
Далее показываются фото развивающей предметно пространственной среды каждой группы и детского сада в целом.
Сцена 3
Съемка проводится у входа в пищеблок и в самом пищеблоке.
Заведующая
Для детишек Дарования,
Сбалансировано питание.
Есть и фрукты и творог,
Посмотрим с вами пищеблок.
Заведующая
Ну как дела? Здесь все отлично?
Первый повар
Готовим мы кисель клубничный.
Дела отлично, правда Дина?
Второй повар.
Все очень строго, по СанПину.
Капусту в щи, а масло в кашу.
И сахару, чтоб было слаще.
Первый повар
Котлеты с мясом, чай с лимоном,
Все будет вкусно, все довольны.
Звучит веселая музыка, на экране демонстрируются фото на тему - "Питание дошкольников".
Сцена 4
Съемка ведется у входа в медицинский кабинет и в кабинете.
Заведующая
Здоровье деток, его состояние,
зимой холодной, или летом.
Приоритет детсада Дарование,
Известно всем, здесь нет секрета.
Медсестра
Здравствуйте!
Малыш здоров?
Справка есть от докторов?
Мальчик, мой, ты будешь рад,
Теперь ты принят в детский сад!
На экране фото работы медицинской сестры в ДОУ.
Далее в фильме чередуются фото реализации образовательной программы МАДОУ ДС"Дарование" по образовательным областям.
Отдельным разделом выделены фото духовно-нравственного и патриотического направления, так как эти направления являются приоритетными в ДОУ.
Коллектив "Дарования" это коллектив единомышленников, увлеченных совместным творчеством. Ни одно районное мероприятие не обходится без участия нашего коллектива. Совместное творчество коллектива педагогов, детей и их родителей, и его участие в жизни района, также нашло отражение в фильме.
Сцена 5 Финал.
Мама
Слов нет, одно очарование,
Да разве здесь слова нужны.
Заведующая
(обращаясь к ребенку)
Ты принят в садик «Дарование»,
И все проблемы решены.
Голос автора
Вы думаете, что наша история закончена? Вовсе нет! Все только начинается!
Живи и процветай сад "Дарование"!
Победами, успехом, радуй всех!
Ребенку другом быть- твое призвание!
Пусть льется, не смолкая, детский смех!
В финале демонстрируются фото с вручениями наград, грамот, дипломом различных конкурсов и уровней воспитанникам и педагогам ДОУ. И общее фото с юбилейного концерта "Дарования".
В заключении еще несколько слов по созданию фильма. В самом начале я говорила о едином стиле фильма. Все "титульные листы", если можно так выразиться относительно фильма, сделаны в едином стиле, причем по ходу фильма они видоизменяются, но все же единый стиль присутствует.
ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Мы рады приветствовать Вас на сайте
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №16 «Рябинушка»
города Шумерля Чувашской Республики
НАШ ДЕВИЗ:
«Всегда встречаем - с любовью,
а провожаем - с гордостью!»
МИССИЯ ДЕТСКОГО САДА:
Сохранение ценностей Детства: Удивления, Доверия, Общения.
АДМИНИСТРАЦИЯ
Руководитель: Федулова Вероника Юрьевна
Старший воспитатель: Крылова Ольга Геннадьевна
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ:
Год ввода в эксплуатацию после реконструкции здания:
Проектная мощность: 230 человек
Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса:
Развивающая предметная среда МБДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей.
В МБДОУ имеются:
-кабинет руководителя;
-кабинет психолога;
- кабинет логопеда;
-методический кабинет;
-медицинский кабинет;
-изолятор;
-процедурныйкабинет
-музыкальный зал;
- спортивный зал;
- сенсорная комната;
-групповые помещениясо спальнями;
-помещения, обеспечивающие быт, и т. д.
-участки для прогулок детей;
- автогородок;
- огород.
В МБДОУ есть необходимая детская, методическая литература, наглядные материалы.
НА НАШЕМ САЙТЕ ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ:
- информацию о детском саде;
Реализуемые педагогическим коллективом программы воспитания и обучения;
Условия поступления в детский сад и необходимые документы;
Советы специалистов детского сада.
УЗНАТЬ:
- о последних новостях нашего детского сада;
О наших планах;
О проходящих в саду праздниках;
О жизни групп;
Посмотреть фотоальбомы;
Задать интересующие Вас вопросы по воспитанию и обучению детей сотрудникам детского сада.
Высказать свое мнениео работе детского сада
В ДЕТСКОМ САДУ ФУНКЦИОНИРУЕТ10 ГРУПП:
«Капелька» -20 детей;
Группа раннего возрастас 1,5 года до 3 лет «Солнышко» - 20 детей;
«Фантазеры» - 24 ребенка;
Младшая группа с 3-ти до 4 лет «Звездочки» - 24 ребенка;
«Непоседы» - 28 ребенка;
Средняя группа - от 3 до 4 лет «Ромашка» - 23 ребенка;
«Светлячки» - 24 ребенка;
Старшая группа с 4-х до 5-ти лет «Теремок» - 24 ребенка;
Подготовительная к школе группа с 6-ти до 7 лет «Почемучки» - 24 ребенка;
Подготовительнаяк школе группа с 6-ти до 7-ми лет «Васильки» - 20 детей;
Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья наших воспитанниковв ДОУ оборудованы:
* музыкальный зал;
* спортивный зал;
* кабинет психолога;
* кабинет логопеда;
* медицинский блок;
* сенсорная комната;
*На территории ДОУ – спортивная площадка и площадка «Островок безопасности» по ПДД « Автогородок»;
ЦЕЛЬ НАШЕЙ РАБОТЫ:
*Создание каждому воспитаннику условий для наиболее полного раскрытия еговозрастных возможностей и способностей;
* Создать максимальные условия для достижения воспитанниками готовности к школе.
ЗАДАЧИ СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ПЕДАГОГАМИ:
*Создать организационно-методические условия для внедрения ФГОС ДО в ДОУ, разработать регламентирующую и рабочую документацию;
* Организовать здоровьесберегающее пространство как среду воспитания здорового ребенка;
* Развивать познавательный интерес, интеллектуально-творческий потенциал каждого ребенка через проектную деятельность;
* Внедрять в работу ДОУ новые формы сотрудничества педагогов с родителями.
НАШ ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВАС
Детский сад – это милые, добрые умные, веселые, шумные, замечательные дети. Всё что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались.
Детский сад – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы им за это благодарны.
Детский сад - это сотрудники. Самые трудолюбивые, творческие, все умеющие, болеющие за все душой, любящие детей люди.
Детский сад – это семья. И как в любой дружной семье у нас есть свои традиции.
Детский сад – это уникальная система, которая обеспечивает уход, присмотр, питание, воспитание и оздоровление. Ни одна система не выполняет столько функций одновременно.
Детский сад – это живой организм, который дышит, чувствует, радуется...
Если Вы хотите, чтобы Ваш малыш чувствовал себя комфортно, развивался в соответствии со своими возможностями, способностями – приходите к нам в детский сад!
